Волонтёрство в социальных учреждениях в качестве летней трудовой практики школьников

Одним из главных направлений летней трудовой практики учащихся средних и старших классов в Беларуси являются работы на школьном учебно-опытном участке, на школьном дворе, на пришкольной территории, на спортивной площадке, в здании школы.

В то же время, например, в Литве школьники в качестве летней трудовой практики должны отработать 50 часов в социальных учреждениях (дневной центр пребывания людей с физическими нарушениями, домах престарелых) в качестве волонтёров. В это время они помогают сотрудникам данных учреждений в работе с посетителями. Так, например, девочка 14 лет, учащаяся в художественной гимназии, после уроков приходит и несколько часов посвящает занятиям рисованием с посетителями учреждения. Другие дети помогают людям на инвалидных колясках выезжать на прогулки, участвуют с ними в различных мероприятиях, организуемых также с помощью школьников.

Полагаем, что летняя практика, осуществляемая в Беларуси в качестве работ на школьном дворе или в самой школе, не способствует приобретению школьниками позитивного социального опыта, в котором они могут получить навыки социальной компетентности и реального действия в обществе.

Если бы наши дети имели контакт с людьми, имеющими физические недостатки, возможность оказать им помощь и какое-либо содействие, то это бы повлияло на них исключительно в позитивном ключе: помогло сформировать понимание того, что даже в несовершеннолетнем возрасте они способны решать серьёзные, социальные проблемы, сформировало высокий уровень ответственности и помогло приобрести навыки социального взаимодействия.

Учитывая изложенное, на основании Положения о Министерстве образования Республики Беларусь, утвержденного Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 04.08.2011 N 1049, которым к основным задачам Минобразования отнесено проведение государственной молодежной политики, руководствуясь позитивным опытом соседнего государства, просим рассмотреть возможность введения в качестве летней трудовой практики учащихся средних и старших классов посещение социальных учреждений, в том числе детских домов, интернатов, центров дневного пребывания людей с ограниченными возможностями, в качестве волонтёров, для оказания посильной помощи (сопровождение на мероприятия, помощь в организации этих мероприятий, кружков, общение и др.).